
El encuentro reúne a estudiantes, docentes y personal administrativo de distintas unidades académicas, dependencias y complejos regionales, quienes participan en el análisis de estrategias orientadas a fortalecer la atención, el acompañamiento y la garantía de derechos de las personas con discapacidad dentro de la institución.
Organizado por el Área de Inclusión Social y Educativa de la Coordinación Institucional de Igualdad de Género, adscrita a la Defensoría de los Derechos Universitarios, el coloquio representa un paso importante para integrar una política institucional que promueva la igualdad de oportunidades y la accesibilidad en todos los ámbitos de la vida universitaria.
Durante las jornadas se presentan los avances de seis mesas de trabajo que elaboran la Guía Institucional y Transversal para la Inclusión y Atención de las Personas con Discapacidad en la BUAP, documento que busca establecer acciones concretas para fortalecer una cultura universitaria basada en el respeto, la equidad y la participación.
Entre los ejes de discusión destacan la gobernanza inclusiva, la elaboración de una cartografía institucional sobre inclusión y discapacidad, el análisis de la discriminación y el capacitismo, el diseño de rutas de acompañamiento para personas con discapacidad, la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación, así como la creación de un Comité Institucional de Discapacidad.
En la ceremonia de apertura, Federico Limón Serrano, director de Seguimiento de Quejas y Recomendaciones de la Defensoría de los Derechos Universitarios, reafirmó el compromiso de la BUAP con la promoción y defensa de los derechos humanos de toda la comunidad universitaria. Asimismo, reconoció el trabajo encabezado por el maestro Jhonatthan Maldonado Ramírez, responsable del Área de Inclusión Social y Educativa, por impulsar iniciativas que fortalecen una universidad más accesible e incluyente.
Con este coloquio, la BUAP avanza en la construcción de mecanismos institucionales que favorezcan la participación plena de las personas con discapacidad y consoliden un entorno universitario donde la inclusión sea un principio transversal y permanente.

